4ª C Introd. a la Física, Actividad de Octubre (Di Pascua)

 

La energía y su consumo domiciliario

El consumo doméstico de energía y tipos de energía que consumimos

¿Cuánta energía consumimos?

El consumo total de energía en el sector doméstico en el año 2017 ascendió a 15.227.500  toneladas equivalentes de petróleo (tep). La unidad tep es la que se utiliza corrientemente para medir el consumo de energía final. Partiendo de una base de 18.472.800 hogares en España en el año 2017 y expresado en términos de consumo medio por hogar y año, tenemos aproximadamente 824 kilogramos equivalentes de petróleo para un domicilio medio ocupado por tres personas, es decir, más de 0,75 litros de petróleo consumidos por persona al día en sus hogares.

¿Qué tipos de energía consumimos?

Aunque el consumo de energía se mide en tep o ktep, en realidad el sector doméstico utiliza muchos tipos de combustibles diferentes, algunos procedentes del petróleo, pero otros no.

• La electricidad supone prácticamente un 40% del consumo de energía en los hogares. Y la electricidad, a su vez, se produce en centrales térmicas (que queman carbón, petróleo o gas), nucleares y renovables (principalmente hidráulicas y eólicas). Dentro de este 40% del total de energía consumida que representa la energía eléctrica, cabe destacar que el 40% de su producción provenía de energías renovables y el 60% de no renovables. Un minúsculo porcentaje procede de paneles fotovoltaicos, a pesar de ser el uso más versátil de todos y empleado para todo tipo de aplicaciones.

• Los gases licuados del petróleo, butano y propano, suponen un 6,5% respecto del total. Se emplean en calefacción, producción de agua caliente y cocinas.

• Los combustibles sólidos incluyen carbones y leñas. Se utilizan casi exclusivamente para calefacción, y suponen el minoritario porcentaje del consumo total (0,5%). 

• El gas natural es el tipo de energía doméstica de mayor crecimiento. Se usa para las mismas aplicaciones que los gases licuados del petróleo, y supone un 25% del consumo.

• El gasóleo C supone algo más del 10% del consumo. Se usa exclusivamente para calefacción y agua caliente.

• La energía solar térmica (paneles solares para producir agua caliente) supone un porcentaje muy pequeño del consumo total (1,6%). No obstante, parece estar en crecimiento, y desde luego es un tipo de energía ideal para ciertas aplicaciones en el sector doméstico.

• Por último, la biomasa representa el 16,4% del consumo total de energía en hogares.

Como se deduce de esta lista, los hogares se abastecen aproximadamente en un 67% de energía fósil (carbones, derivados del petróleo y gas natural). Por tanto, la energía renovable representaría aproximadamente el 33% restante del total de energía consumida en los hogares. Este tipo de energía procede principalmente de la electricidad generada en centrales hidráulicas, de la leña y de los paneles solares, tanto térmica como fotovoltaica, así como de las centrales eólicas.

¿Cuánta energía deberíamos consumir?

Eso depende en gran medida de la región donde se encuentre nuestra casa, ya que el gasto energético de la calefacción es con diferencia el mayor de todos. En provincias del interior como Soria y Ávila, la demanda de energía para calefacción es mucho mayor que en provincias costeras del Sur y Levante. No obstante, el consumo de energía para aire acondicionado está creciendo con rapidez en provincias con veranos largos y muy calurosos.

Actividad:

1. Toma las facturas de luz de tu casa y realiza una tabla con los consumos mensuales desde el mes de septiembre del 2019 hasta septiembre 2020.

2. Calcula el valor promedio de consumo anual que tienes en tu casa.

3. Realiza un relevamiento de los artefactos eléctricos que tienes en tu casa, armando una lista por ambiente y cantidad de artefactos eléctricos que tienes en él, como ayuda releva la cocina, el comedor, el baño, y las habitaciones.

4. Una vez realizado dicho relevamiento fíjate en cada artefacto eléctrico cuando consume por hora.

5. Realiza una lista con cada artefacto eléctrico y cuantas horas lo usas por día.

6. Calcula el consumo eléctrico diario total de la casa

7. Calcula el consumo eléctrico semanal y mensual que tienes en tu casa

8. ¿Qué cosas realizarías para mejorar el consumo eléctrico de tu casa?

9. ¿Qué recomendaciones le darías a un familiar para disminuir su consumo eléctrico?

T.P N°7: La generación natural de la energía

 Hola buenos días alumnos, empezamos un nuevo capitulo de este recorrido por nuestra materia, espero sigamos trabajando como hasta ahora lo cual es muy bueno! les dejo la actividad N°7 correspondiente al mes de septiembre, vamos que cada ve nos queda menos por recorrer y mas cerca estamos de la recta final.

Les mando un saludo y a seguir cuidándose!!

La generación de energía en la naturaleza

Primera parte:

Cuando los científicos descubrieron que los núcleos de los átomos podían unirse y dividirse, observaron que ambos casos se liberaba energía. Es común creer que las reacciones nucleares solo se producen dentro de centrales nucleares donde se origina energía eléctrica con algunos riesgos.

Sin embargo, estas reacciones se producen constantemente de manera espontánea en la naturaleza. En este capítulo aprenderán como se genera y pone en manifiesto la energía nuclear en el universo y en la vida cotidiana.

Para ir introduciéndonos en el tema que nos toca ver, primero debemos recordar cómo está compuesto un átomo.

Para conversar e investigar algunas cuestiones previas al tema:

Actividad:

1-      ¿Cómo definirían a los átomos y que saben de ellos?

2-      ¿Qué es la energía nuclear y cómo se produce?

3-      ¿De que esta hecho el sol y de donde se obtiene su energía?

4-      ¿Qué es la radiación y que la produce?

5-      ¿Dirían que es algo bueno o algo malo para los seres humanos?

6-      ¿Cómo nacen las estrellas y cuál es su evolución?

7-      ¿Qué es la radiactividad?

8-      ¿Existe una radiactividad natural?

4°C Intro a la Física : La energía en el mundo físico

 

Introducción a la Física- 4to C

Profesor: Di Pascua, Rubén Darío

Trabajo Práctico N°6:  “La Energía en el mundo físico”

1)      Para conversar e investigar antes de empezar. El próximo gran desafío que tiene la humanidad está vinculado con el aprovechamiento de nuevas fuentes energéticas que sean económicamente rentables y a la vez aseguren el cuidado del medio ambiente y de los recursos naturales.

 

2)      Para conversar e investigar algunas cuestiones antes de empezar:

 

a)      ¿Qué entienden por transferencia de la energía?

b)      ¿Qué entienden por transformación de la energía?

c)       ¿De qué manera el ser humano ha aprovechado las distintas formas de la energía a lo largo de la historia?

d)      ¿Cuál creen que es la fuente de energía más utilizada en la actualidad?

e)      ¿Qué saben respecto de las llamadas fuentes de energía alternativas?

 

3)      Investiga sobre las siguientes cuestiones:

a)      ¿Qué tipos de fuentes de energía existen?

b)      Diferencia entre las fuentes primarias y secundarias de la energía.

c)       ¿Qué es un proceso espontaneo?

d)      ¿Qué es un proceso forzado?

 

4)      Responde a las siguientes cuestiones:

a)      Enuncie tres sistemas físicos y describe los procesos de transferencia y transformación de la energía en cada uno de ellos, detallando las distintas formas de la energía involucrada.

b)      ¿Qué fuentes de energía conocen y para que se aplican?

c)       Señalen si estas afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F) y justifiquen sus respuestas.

- Una pelota rebotando es un proceso espontaneo. _______

- La lava de un volcán enfriándose es un proceso forzado. ______

- El proceso por el cual se mueven los automóviles es forzado. _____

 

Evaluación:

1)      Cumplimiento de fechas y plazos estipulados. Trabajo, con la información reunida, consultas.

2)      Elaboración escrita de la investigación, prolijidad y cumpliendo los ítems pedidos.

La evaluación y calificación final abarca todos y cada uno de los aspectos detallados anteriormente

Intro a la Física 4°C, Las distintas formas de energía y su aprovechamiento

PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA

MATERIA: Introducción a la Física 4°C

PROFESOR: Darío Di Pascua

TEMA: Las distintas formas de energía y su aprovechamiento

1-   Realiza una Investigación grupal (de hasta 4 alumnos) acerca de una de las siguientes energías: 

       HIDROELÉCTRICA - EÓLICA - TÉRMICA - NUCLEAR - GEOTÉRMICA - MAREOMOTRIZ SOLAR - FOTOVOLTAICA - BIOMASA - BIOGÁS

      2- Una vez seleccionado el tipo de energía, desarrolla tu investigación acerca de los siguientes aspectos:

a) Requerimientos: Investigar qué elementos naturales son necesarios para generar y/o aprovechar   la energía investigada. Características de los lugares donde se hace la explotación del recurso.

b) Ciencia y Contexto: Señala como es el surgimiento de la energía elegida, como se relaciona en el contexto histórico donde se ubica, y los factores que provocaron su surgimiento.

c) Funcionamiento: Señala, básicamente, como funciona y trabaja la Central investigada ¿Qué energía se aprovecha al inicio del proceso y que energía se obtiene al final? Presenta imágenes y/o dibujos señalando las partes descritas anteriormente.

d) Capacidad de generación: Investiga qué cantidad de energía es posible generar y su calidad (es decir, si  siempre se genera la misma cantidad de energía, si se corta, si depende del clima, etc.)¿Qué usos se le da a la energía generada?

e)  Costos: Analizar que costos económicos hay qué enfrentar a la hora de instalar y hacer funcionar la central, inversiones y pérdidas.

f)  Pros y Contras: Investiga qué tipo de efectos secundarios tiene la producción de dicha energía y cuáles son las condiciones necesarias para su fabricación, también cuáles son los aspectos positivos en el uso de esta energía alternativa.

g)  Impacto Ambiental: Investiga qué tipo de efectos provoca la instalación de la Central en el ambiente que la rodea. Indica, si corresponde, el grado de contaminación producido.

h) Ubicación en nuestro país: Señala en un mapa, ubica y nombra brevemente las Centrales del tipo investigado que se encuentran en nuestro país.

Evaluación:

Las actividades a desarrollar se realizaran en grupos conformados por tres integrantes, a su elección.

Se evaluaran, la prolijidad, el desarrollo de cada uno de los puntos a investigar, la forma de redacción sobre los puntos trabajados, la claridad de expresión escrita, el contenido general del trabajo sobre los puntos investigados.

Así como también se evaluara el trabajo en equipo y la coherencia e integración racional sobre los distintos puntos trabajados.

Intro a la Física 4° C, La Historia de la ciencia física y su Evolución.

PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA

MATERIA: Introducción a la Física 4° C

PROFESOR: Darío Di Pascua

TEMA: La Historia y Evolución de las ciencias físicas

Aclaraciones generales:

Las actividades a desarrollar se realizaran en grupos conformados por tres integrantes, a su elección.

Se evaluaran, la prolijidad, el desarrollo de cada uno de los puntos a investigar, la forma de redacción sobre los puntos trabajados, la claridad de expresión escrita, el contenido general del trabajo sobre los puntos investigados.

Así como también se evaluara el trabajo en equipo y la coherencia e integración racional sobre los distintos puntos trabajados.

El trabajo en equipo requiere de que sus integrantes resuelvan en su conjunto todos los puntos de la actividad en forma grupal, consultando lo que quieren exponer y como lo van a realizar.

El trabajo a presentar debe leerse de forma fluida como si lo hubiese realizado una sola persona, y no como un trabajo fragmentado en donde cada uno realizó una parte, y luego se juntaron todas las partes por separado.

ACTIVIDAD N°1: 

A- Investiga sobre la historia de la física y la evolución de las ciencias físicas.

B- Explica cuales son las características de la ciencia y la imagen de un científico.

C-     Explica con tus palabras que entiendes por ¿qué es la ciencia?

D-     Menciona algunas características que tiene la ciencia.

E-     Busca el significado de: PROVISIONAL, PERFECTIBLE Y FIABLE. Luego explica estos significados relacionándolos con lo explicado en el concepto de ciencia.

1.      ACTIVIDAD N°2:

A-     LA IMAGEN DEL CIENTÍFICO. Realiza una línea en el tiempo con los principales hechos históricos de mayor relevancia desde la antigüedad hasta la actualidad.

B-     ¿Los científicos solo trabajan en un laboratorio?

C-     ¿Cómo describirías con tus palabras como imaginas a un científico?

D-     Da 3 ejemplos de distintos tipos de trabajos que los científicos realizan.